TIPOS DE DEMOCRACIA

TIPOS DE DEMOCRACIA

1. Lee el texto y observa el video sobre los tipos de democracia.

2. Analiza cada uno de los tipos de democracia.

3. Dar un argumento, relacionando con la democracia de nuestro país.

La muerte

La muerte

La muerte es un efecto terminal que resulta de la extinción del proceso homeostático en un ser vivo; y con ello el fin de la vida.¹ Puede producirse por causas naturales (vejez, enfermedad, consecuencia de la cadena trófica, aborto espontáneo, desastre natural) o inducidas (suicidio, homicidio, eutanasia, aborto inducido, accidente, desastre medioambiental).
El proceso de fallecimiento, si bien está totalmente definido en algunas de sus fases desde un punto de vista neurofisiológico, bioquímico y médico, aún no es del todo comprendido en su conjunto desde el punto de vista termodinámico y neurológico, y existen discrepancias científicas al respecto.

 

 

COLONIALISMO

COLONIALISMO, DEPENDENCIA ECONOMICA ENTRE METROPOLI Y LAS COLONIAS

LEGITIMIDAD Y LEGALIDAD

LEGITIMIDAD Y LEGALIDAD

1. LEER EL CONTENIDO, OBSERVE EL GRAFICO Y VEA EL VIDEO, LUEGO DE UNA DEFINICION PROPIA DESDE SU PUNTO ANALITICO.

2. ESTABLESCA DIFERENCIAS ENTRE LEGITIMIDAD Y LEGALIDAD

El recuento que hasta ahora hemos efectuado nos conduce a la necesidad de aclarar dos conceptos importantes para la cabal comprensión del poder estatal y para enlazar la teorización efectuada con la del apartado siguiente relativa al Derecho. Se trata de los conceptos de legitimidad y de legalidad, el primero propio de la política y el segundo del Derecho.

AUTORIDAD

TIPOS DE EUTORIDAD

La autoridad es el privilegio de primacía que se reconoce en la influencia. Por ejemplo, la de un individuo sobre el statu quo de un colectivo. Tal privilegio se concibe 'motu proprio', asignado o designado. La autoridad también es el prestigio meritorio de una persona u organización en su calidad o competencia sobre cierta materia. La autoridad suele estar asociada al Estado como depositario de los poderes públicos. Los funcionarios estatales tienen la facultad de mandar y dar órdenes, que deben ser acatadas siempre que actúen con respecto a las leyes y normas vigentes. Si seguimos la definición del Diccionario de la Lengua, la autoridad es: "Potestad, facultad. Poder que tiene una persona sobre otra que le está subordinada. Persona revestida de algún poder o mando."

Cada posición concreta tiene unos derechos inherentes que los titulares adquieren del rango o título de la posición. La autoridad por lo tanto se relaciona directamente con la posición del titular dentro de la Organización y no tiene nada que ver con la persona en forma individual.

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VIDEO 

EGOISMO

LOS ANIMALES SON EGOISTAS?

En biología, el egoísmo es la tendencia de un organismo hacia su propio bienestar a expensas de los otros. Esta tendencia se opone al altruismo.

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REMORDIMIENTO DE CONCIENCIA

Muchas personas se sienten tan mal cuando cometen actos indebidos, que hasta pierden el sueño. Aceptar el error y actuar con la verdad les devolverá la tranquilidad.

Pagina web.

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VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=H-nVqgq5ZWY

LA EDAD MODERNA

La Edad Moderna es el tercero de los periodos históricos en los que se divide convencionalmente la historia universal, comprendido entre el siglo XV y el XVIII. Cronológicamente alberga un período comprendido entre el descubrimiento de América en 1492 y larevolución francesa en 1789. Existen personas que marcan su fin en la década previa, tras la independencia de los Estados Unidos en el año 1776. ^{nota 1} En esta convención, la Edad Moderna se corresponde al período en que se destacan los valores de la modernidad (elprogreso, la comunicación, la razón) frente al período anterior, la Edad Media, que es generalmente identificado como una edad aislada eintelectualmente oscura. El espíritu de la Edad Moderna buscaría su referente en un pasado anterior, la Edad Antigua identificada comoÉpoca Clásica.

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VIDEO

Exploraciones y descubrimientos

Exploraciones y descubrimientos

1. En equipo observen el vídeo "Exploraciones y descubrimientos" en la siguiente pagina de internet

https://www.youtube.com/watch?v=O93DrI8eaXw

2. Resuman los acontecimientos previos a pa expansión europea.

3. Expliquen las dos principales rutas utilizadas por lo europeos.

4. Cuales fueron los motivos que generaron las expediciones?

5. Cuales creen que fueron las consecuencias de las expediciones?

TAREA

Leer el libro LAS VENAS ABIERTAS DE AMERICA LATINA del Autor. Eduardo Galiano. 

Analizar y sintetizar en una hoja

Entregar el trabajo para el fin del segundo parcial del segundo quimestre.

Enlace 

http://blog.chavez.org.ve/wp-content/uploads/2010/05/las-venas-abiertas-de-america-latina-eduardo-galeano.pdf

CONSTRUYE CONOCIMIENTOS

UNIDAD EDUCATIVA TOMAS OLEAS

TRABAJO EN EQUIPO 

1. Observa el "La Construcción de un Imperio" "L os Bisantinos" en la siguiente pagina de internet.

Forma parte de un equipo, y

a. Comenten lo que mas les llamo la atención el vídeo. Escriban sus conclusiones.
b. Contesten:

- Como resolvieron los bizantinos el problema del agua para su población?
- Por que algunas poblaciones de nuestro pais  no logran superar el problema del agua como lo hicieron los bizantinos?
- Expongan sus conclusiones en el aula.

SUERTE

UNIDAD EDUCATIVA TOMAS OLEAS

TRABAJO EN PAREJAS

1. Observa el vídeo del siguiente link. 

 https://www.youtube.com/watch?v=nD1TZeTvWds

2. Lee comprende y analiza los temas: conocimiento vulgar y conocimiento científico de las paginas 84 y 85 del libro de Filosofía.

3. Elabora en tu cuaderno una tabla comparativa entre el conocimiento científico y el conocimiento común.

4. Interpreta como entiende Tomas Kuhn el cambio de paradigmas.

5. Presenta para la siguiente clase.

SUERTE 

CUESTIOARIO EXAMEN QUIMESTRAL

TRABAJO PARA EL EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

INGRESAR AL SIGUIENTE LINK. Y DESARROLLAR EL CUESTIONARIO DEL BLOQUE 3 CORRESPONDIENTE AL TERCER PARCIAL.

Para los estudiantes del Primer Año de Bachillerato Paralelo A, presentar el dia lunes 25 de enero de 2016 y,

 

 Para los estudiantes del Primer Año de Bachillerato Paralelo B, presentar el dia jueves 28 de enero de 2016.

http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/10/Guia-Desarrollo-Pensamiento-Filosofico.pdf